讀書別靠意志力-不是不聰明，是學的不夠聰明

讀書別靠意志力-風靡德國的邏輯K書法
By 克里斯迪安．格綠寧Christian Gruning, 莊仲黎 (Translator)

林肯：如果砍一棵樹要花五個小時，我會花三個小時把鋸子磨利一點。

說來奇怪，學習佔了人生這麼大一部分（如果我們廣義的定義"學習"的話），隨著時間的增加也學了不少專業內容，不過在學校的時候好像很少有人針對學習法方法來開專門的科目。

也許現在的教學方式有改變了吧，不過在自己的求學階段，聽到關於學習方法的部份實在是少的可憐，或者說都是很片段的訊息。當然，老師會提醒，在讀科目時要預習、複習和溫習;上課要做筆記;讀大量文章時，要掃描關鍵字;同學間也有人找一起去學速讀，不過當時覺得沒什麼用沒去;倒是後來有去聽關於記憶力的訓練。總之，沒什麼聽過什麼特別有系統的學習方法。學習這種事，感覺好像各憑天份，老師教了，天資好的就會，不好的也想不懂，想功課好的，就自己多花點時間念書。

 學生時代念書大概就是這樣的態度"時間=成績"所以功課好的，自然大家就認為是拿時間去換來的，一定也錯過很多有趣的事，當時大家都是滿手青春的年代，有太多有趣的事值得去做，功課好，其實也不是這麼重要的事。更何況，如果還算聰明的學生，上課認真點聽，回家再把書看一看，其實要有中上的成績也不是太難的事，這時候成績不好，也只是覺得『不過，只是我沒花這麼多時間在上面罷了。』

這是我覺得這本書的標題取的不錯的一大原因，我想大部分的人可能都覺得讀書是很依賴"意志力"的事，至少我自己在面對考試時就常常是這個想法，就是看你專不專注，要投入多少時間這樣罷了，"成就取決於專注力"，然而事實上卻不是這樣子，至少，專注也不是一件簡單的事，也表示我們如何學習這件事沒有夠深刻的了解。

以學習方法的書來說，這本書很適合當做學習的入門書來讀，它對人類學習的過程談的很完整，從人的身體、學習的程序、方法論的討論、記憶法等，兼具了理論與實務的介紹，文字的敘述平易近人。系統性的整理了相關的論述，讓人對學習這件事有了更全面性的理解。

這本書說明了人類的生物特性在學習過程時常遇到的問題，因此他所提的方法是建立在大腦的記憶程序之上，當自己也理解大腦的記憶運作過程，就對這樣的方法能夠認同。此外，書中提到關於人類眼睛在接收訊息時，因為眼睛的首要任務是為人察覺危險，因此傾向於追蹤動態的事物，因此，閱讀時如果手指能協助掃描文字，就能減少閱讀時分神的次數。

理解人類的記憶與生理的特性之後，也能針對自己的需求，重新檢視自己的學習法，建立自己的學習模式，減輕大腦的負擔，讓學習更有趣。


後記

1. 隨著年紀增長，面對社會的挑戰多了，就能了解學習的方法有多麼重要，如果沒有好的處理資訊模式，活在這個時代大概很快就被大量的資訊流轟爆了。
2. 如果深入了解這本書提的方法，可以再配合其他的閱讀，如談閱讀的話可以參考《如何閱讀一本書》、心智圖《7 Brains 怎樣擁有達文西的7種天才 》、資訊整理《Google時代一定要會的整理術》
3. 達成目標的方法不只一種，依情境與個人狀態變通。