人與知識： 標準答案

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當學生很辛苦。

比方說常常要面對無止無盡的考試來證明自己已經了解老師所說的知識。

不過有時辛苦的不只是在了解知識本身，而是在猜測老師心中所設定的標準答案是什麼，答出了老師所要的答案，才能算過得了關。

出了社會這樣的技能也變成一種實際的社會競爭力，亦即重點不在答案是什麼，而在猜中對方想要聽見什麼樣的答案，答對了才算過關。能給分數的人就有決定什麼是標準答案的權力。

但憑著自己對真相的把握而據理力爭為答案爭辯，證明自己的想法是正確的，這才是尋求解答的必經之路。

唉，學習真辛苦。

人與知識：Anti-brianwash

Man refuses to perform Nazi salute, 1936

True knowledge is not attained by thinking. It is what you are; 

   it is what you become.-Sri Auribindo

後記

真正知識的獲得，不是領悟了什麼了不起的思想在腦海裡，而是藉由那個在腦海裡的思想，察覺到自己可以是誰的可能性，然後在實踐中體驗那個知識的存在方式。

你所獲得的知識會引導你，使你不盲目隨著群眾起舞，大家說什麼就相信什麼，了解迷信建立在迷糊的信念，有了選擇自己的表達方式的智慧和勇氣。 

不是反社會、反權威，是反對透過矯飾包裝的言詞掩護為了控制他人的機心。

人與知識： 眼見為？

有時候，親眼看見都不一定是真的～大魔術師

後記

事實不一定如所你看見的，正如你所看見的不一定是事實。

目光所及，是限制所及。

人與知識：當湖面上出現了黑色的天鵝

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認識自己的無知，是唯一真正的知識。蘇格拉底

歐洲人一直到十七世紀都相信一件事-所有的天鵝都是白色的。

當十八世紀歐洲人發現在澳洲的湖泊上優遊著黑色的天鵝，這個根深蒂固的想法在一瞬間隨之轉變。

人依賴著自己的體驗與觀察建立在這個世界上的知識，重複出現的事物，隨著時間的累積，變成知識，然後被人們相信為確定無誤的事實或真理。

然而，新知識在離開熟悉的環境後發現，在前行的路上看見。
發現新知識而伴隨來的喜悅感，是探索者前行的動力。

對知識的追尋，就像探險。

人與知識：尋找

 我們正在尋找的是誰正在看

後記

好奇引發了追尋，然後積累知識，於是我們思考『如果能知道是誰做的，那一切就簡單多了吧？』

人與知識：好奇的疑問

對知識的認識的開始通常來自於好奇的疑問，比方說"這是什麼？"或"為什麼會這樣？"。

不過光要回答完這兩個問題大概就夠忙一輩子了。

那從最基本的問題開始問起好了，好奇心是什麼？人為什麼會有好奇心呢？